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Schreibzentrums / Writing Center

Wir bieten Ihnen hier Inhalte rund um das wissenschaftliche Schreiben und Arbeiten im Studium.

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Schreibzentrum / Writing Center!

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Kompetente Schreibende sind in der Lage, ihr eigenes Schreibhandeln produktiv zu steuern.

Wissen über den Schreibprozess und die Reflexion des eigenen Handelns tragen dazu bei, die benötigte akademische Schreib- und Textkompetenz zu entwickeln. 

Etwas Theorie zum Einstieg…

Akademische Textproduktion beinhaltet mehrere, sich überlappende Phasen. Die Länge der Phasen ist individuell verschieden, sie enden jedoch in der angegebenen Reihenfolge. So kann die Findungsphase bis kurz vor Ende der Überarbeitungsphase andauern, jedoch nicht länger.

Lesen, Schreiben und Reden sind Basishandlungen akademischer Textproduktion, die unterschiedlichen Zwecken dienen. So kann geschrieben werden, um neue Erkenntnisse zu gewinnen. Texte, die zum Zwecke der Erkenntnisgewinnung geschrieben wurden, sind in der Regel NICHT Bestandteile des abzugebenden Textes. Jede Phase hat ihre eigene Charakteristik. Jede stellt an Schreibende spezifische Anforderungen. Wie Schreibende auf diese Anforderungen reagieren, ist individuell sehr verschieden. Was für die eine mit Leichtigkeit zu bewerkstelligen ist, ist für den anderen eine Herausforderung. Fakt ist: Viele Wege führen zum Ziel. Wir unterstützen Sie dabei, Ihren eigenen Weg zu finden!

Die Annahme ist: Wer seinen Standort im Prozess (Phase und Zeitpunkt) bestimmen kann, kann gezielt die Handlung wählen, die für die Bearbeitung der jeweils nächsten Teilaufgabe im Schreibprojekt notwendig ist. Deshalb prüfen Sie zunächst, wo Sie im Prozess stehen. Dann klicken Sie auf den entsprechenden Bereich, um auf die dort hinterlegten Bereiche zu gelangen.

Kaskadenmodell akademischer Textproduktion

Institutioneller Sprachhandlungsraum Wissenschaft

Akademische Textproduktion

Der Schreibprozess

Findungsphase

Datenerhebungs-/-bearbeitungsphase

(Text)Formulierungsphase

Überarbeitungsphase

Fertigstellungs-phase

Prüfungsphase

Publikations-phase

Zeit

--------------------------------------------------------------------------------------------->>

Anforderungen der Schreibaufgaben an Schreibende

Erkenntnisgenerierende Handlungen

Lesen von Texten anderer

Epistemisch-heuristisches Schreiben

Daten erheben + vorbereiten

Daten auswerten

Produktorientierte Handlungen 

Formulieren des eigenen Textes

Lesen von Texten anderer

Lesen des eigenen Textes

Interaktionen

… mit der Betreuungsperson

… mit Peers

Ein Handout (DIN A4) des Kaskadenmodells akademischer Textproduktion können Sie hier als pdf herunterladen.

Schreibratgeber


Was machen wir mit den Sachen, die in allen Phasen der Textproduktion wichtig sind/ auftreten können?

→ Schreibtypen?

→ Schreibjournal?

→ Prokrastination und Aufschieben?

→ Leitfäden Hausarbeit/ Essay?